El 91 % de alumnos con discapacidad sigue sus estudios en aulas ordinarias

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La convención de derechos de las personas en situación de discapacidad de Naciones Unidas -ratificada por España en 2007- establece la obligación de los estados de asegurar las condiciones para que las personas con diversidad funcional “puedan acceder a una educación primaria y secundaria inclusiva, de calidad y gratuita, en igualdad de condiciones con las demás, en la comunidad en que vivan”, garantizando para ello los “ajustes razonables” que sean precisos y prestando “el apoyo necesario en el marco del sistema general de educación”.

Según la última estadística del Ministerio sobre alumnado con necesidades de apoyo educativo, el 91,1 % de los estudiantes con discapacidad escolarizados en Galicia sigue su formación en aulas ordinarias, frente a un 8,9 % de alumnos matriculados en centros de educación especial diferenciada. Las cifras, relativas al curso 2014-2015, sitúan a Galicia como la comunidad autónoma con un mayor índice de educación inclusiva, muy por delante de la media del conjunto estatal, donde la educación en aulas específicas alcanza a uno de cada cinco niños. El porcentaje de alumnos con diversidad funcional matriculados en centros convencionales se ha incrementado de forma continua en Galicia en los últimos cuatro cursos, creciendo desde el 81,6 % del año académico 2011-2012.

El 91 % de alumnos con discapacidad sigue sus estudios en aulas ordinarias

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